Riesgos y peligros de las redes sociales

Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios.

No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales.

Los riesgos se presentan en una doble dirección. Los menores pueden ser víctimas de alguna de las amenazas o también, por desconocimiento, pueden incumplir alguna de las normas referidas a datos o informaciones de otras personas.
Por otra parte, siempre está vigente el tema de la privacidad en Facebook o en cualquier otra red social, ¿qué tan privado son los datos que uno comparte en una red social? La violación de privacidad en las redes sociales así como la violación de identidad o usurpación de identidad son unos de los principales problemas de esta década que nos avecina.
Es cierto que muchas personas han podido acceder a cientos de miles de usuarios gracias a las redes sociales, como lo son casos de modelos, actrices, autores de libros, etc. Quizás el punto positivo para mucha gente radique en estos puntos. Aunque también están aquellos que han sido “hackeados”, y las ventajas no han sido tan notorias

Inteligencia artificial

McCarthy fue un líder en tecnología de inteligencia artificial y acuñó el término en un reporte de investigación de 1955. El creía que las computadoras podrían programarse para simular aspectos de la inteligencia humana.También creó el lenguaje de programación Lisp, el cual allanó el camino para la tecnología de reconocimiento de voz, como el Siri, el asistente personal que integran los nuevos iPhone. Durante su carrera, McCarthy impartió clases en Princeton, el MIT, Dartmouth y Stanford. Nació en Boston. John McCarthy, pionero en el campo de la inteligencia artificial y profesor emérito de la Universidad de Stanford, murió el pasado 24 de octubre de 2011. Tenía 84 años.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL: En medio del siglo XXI, el severo calentamiento global provocó que las capas de hielode los polos se derritieran, inundaran las costas y reduzca drásticamente la población humana. Hay una nueva clase de robots llamados Mecha, humanoides avanzados capaces de emular pensamientos y emociones. David (Haley Joel Osment), un modeloprototipo creado por Cybertronics de Nueva Jersey, es diseñado para parecerse a un niño humano y mostrar amor para sus poseedores humanos. Ellos analizan su creación con uno de sus empleados, Henry Swinton (Sam Robards), y su esposa Jennifer(Frances O'Connor). El hijo de los Swinton, Martin (Jake Thomas), fue puesto enanimación suspendida hasta que una cura pueda ser encontrada para su rara enfermedad. Aunque al inicio, Jennifer se muestra asustada de David, ella finalmente siente cariño por él después de activar su protocolo de impresión, que irreversiblemente causa que David la ame, de la misma forma como cualquier niño amaría un padre. También se hace amigo de Teddy (Jack Angel), un osito de peluche robótico, quien vela por el bienestar de David. Una cura es encontrado para Martin y es llevado de vuelta a casa; una rivalidad de hermanos ocurre entre Martin y David. Martin convence a David ir donde Jennifer en medio de la noche, y cortar un rizo de su cabello, pero los padres se despiertan y se muestran muy enojados. En una fiesta de piscina, uno de los amigos de Martin activa el programa de autoprotección de David luego que es picado con un cuchillo. David se aferra a Martin y ambos caen a la piscina, donde el pesado David arrastra hasta al fondo mientras aún se aferra a Martin. Martin es rescatado, pero Henry queda impactado por las acciones de David, concluyendo que la capacidad de amar de David también le puede entregar la habilidad para odiar. Henry persuade a Jennifer regresar a David a Cybertronics, donde David será destruido. Sin embargo, Jennifer no puede hacerlo, y en su lugar, abandona a David en el bosque (junto a Teddy) para esconderlo como un Mecha no registrado. David es capturado por la anti-Mecha Feria de Carne, un evento donde los Mechas obsoletos son destruidos en frente de una ferviente ovación. David es casi asesinado, pero la multitud es sorprendida por la naturaleza realista (David, diferente a otros Mechas, suplica por su vida) y escapa, junto al Gigolo Joe (Jude Law), un Mecha prostituto en fuga luego de estar "involucrado" en un asesinato.

Los dos salen en búsqueda de la Hada Azul, quien David recuerda de la historia Pinocho. Está convencido de que la Hada Azul lo transformaría en un niño humano, permitiendo a Jennifer amarlo y llevarlo a casa. Joe y David hace su camino a Rogue City. La información de un motor holográfico de preguntas llamdo "Dr. Know" (Robin Williams) finalmente lo lleva a la cima del Centro Rockefeller en un Manhattan parcialmente cubierto de agua. Vuelan a Nueva York a través de un vehículo sumergible llamadoanfibiocoptero que robaron de la policía, en el momento que Joe fue arrestado pero logra liberarse por el disturbio, y acompaña a David. David conoce su creador humano, Profesor Hobby (William Hurt), quien emocionado cuenta a David que su búsqueda fue un examen, que demuestra la realidad de su amor y deseo. También queda claro que muchas copias de David ya se están fabricando, junto con las versiones femeninas. Triste, David se da cuenta que no es único. Un desesperanzado David intenta cometer suicidio cayendo del alféizar al océano, pero Joe lo rescata con el anfibiocoptero. David cuenta que vio el Hada Azul bajo el juego, y desea llegar a ella. En el momento, Joe es capturado por las autoridades con el uso de un electromagneto. David y Teddy toman el anfibiocoptero para ir donde el hada, que es una estatua de una atracción sumergida en Coney Island. Teddy y David se encuentran atrapados cuando la Rueda de la Maravilla cae en el vehículo. Creyendo que la Hada Azul es real, David pide que lo convierta en un niño de verdad, repitiendo su deseo sempiternamente, hasta que el océano se congela en otra era del hielo y la fuente de poder interno se acaba. Dos mil años después, la humanidad está extinta, y Manhattan está enterrada bajo muchas capas de hielo glacial. Los Mecha han evolucionado en una forma humanoide muy avanzada de aspecto alienígena.¹ Encuentran a David y Teddy, y descubren que ellos son Mechas funcionales que conocen la vida humana, haciéndolos especiales y únicos. David es revivido y camina a la congelada estatua de la Hada Azul, que se raja y colapsa cuando lo toca. Teniendo recuerdos, los Mechas avanzados los usan para reconstruir la casa de los Swinton y explican a David por medio de una imagen interactiva de la Hada Azul (Meryl Streep) que no es posible hacerlo humano. Sin embargo, en la insistencia de David, ellos recrean a Jennifer del ADN tomado del rizo de cabello que Teddy guardó. Desafortunadamente, el clon solo puede vivir por un día y el proceso no puede repetirse. David pasa el día más feliz de su vida con Jennifer y Teddy, y Jennifer dice a David que lo ama y siempre lo ha amado cuando se siente somnolienta para el momento final. David se acuesta a su lado, cerrando los ojos y fue a «ese lugar donde nacen los sueños». Teddy entra en la escena, sube a la cama y mira a David y Jennifer descansar plácidamente juntos.

En este sitio vas a poder observar una parte del film: http://www.youtube.com/watch?v=qyxiTx8EIoE&feature=related

FUENTES:

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial_(pel%C3%ADcula)

http://laesa.com.ar/2011/11/07/quien-fue-john-mccarthy/

Foros de discusión

Un foro de discusión o tablón de anuncios es un área web dinámica que permite que distintas personas se comuniquen. Por lo general, el foro de discusión se compone de diferentes "hilos" de discusión (llamados a veces asuntos o temas), cada uno relacionado con un área de debate diferente. El primer mensaje en un proceso establece el tema de discusión y los mensajes que siguen (casi siempre debajo del primero) lo continúan.Los foros de discusión son una herramienta de interacción que promueve la comunicación asíncrona entre usuarios. Los tópicos que se discuten en estos espacios son diversos (arte, política, cultura…). Existen foros libres y moderados. En estos últimos no cualquier persona puede participar. En los foros de discusión se reúnen grupos de usuarios que tienen intereses comunes, y sobre todo, tienen una necesidad de expresión. Cabe destacar que son fuente valiosa de información. La estructura de los foros es simple, En muchos casos se ordenan las aportaciones de los usuarios de forma cronológica, y se agrupan en torno al mensaje inicial.

En la gran mayoría de los foros, se notifica sobre alguna nueva intervención mediante el correo electrónico. De esta forma el usuario, miembro de alguna comunidad, puede estar enterado de lo que acontece en el foro mediante su propio correo electrónico. Incluso, puede meterse a la conversación o discusión del tema a través del mismo correo Son los descendientes modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980y 1990. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador, quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión. Comparado con los wikis, no se pueden modificar los aportes de otros miembros a menos que se tengan ciertos permisos especiales como los asignados a moderadores o administradores. Por otro lado, en comparación con los weblogs, se diferencian en que los foros permiten una gran cantidad de usuarios y las discusiones están anidadas, algo similar a lo que serían los comentarios en los weblogs. Además, por lo general, los foros suelen ser de temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más variado y la posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).

Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean conveniente.

Existen los Foros online y los Foros offline. Los Foros online son aquellos en la cual se mantiene una comunicación constante. Los Foros offline son aquellos en los cuales se deja un comentario y los visitantes pueden dar su opinión al respecto.

http://es.kioskea.net/contents/www/forum.php3
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)
http://programoweb.com/72530/foros-de-discusion-y-grupos-de-noticias/

Listas de distribucion

Una lista de distribución es una manera de tener una discusión de grupo por medio del correo electrónico y distribuir anuncios a un gran número de personas. Una lista de distribución se parece bastante a una conferencia en un BBS, un tablero electrónico, excepto que la conversación le llega a uno a través del correo electrónico. Cada vez que un miembro de la lista envía una réplica a la conversación, ésta es distribuida por correo electrónico a todos los demás miembros. Todo este tráfico es administrado por programas llamados administradores de listas de distribución (MLMs). Los dos programas más utilizados son Listserv y Majordomo.
Una lista de distribución ofrece muchas otras funcionalidades entre las que se encuentran:
 Los usuarios pueden suscribirse o desuscribirse de la lista.
 El administrador decide quién puede suscribirse y que mensajes llegan a los usuarios.
 El suscriptor puede dejar de recibir mensajes de manera temporal
 Pueden recibirse los mensajes agrupados cada cierto tiempo en lugar de uno a uno.
 Los suscriptores pueden acceder vía web a un histórico de los mensajes remitidos a la lista.
 El suscriptor puede configurar sus opciones via web o enviando comandos al servidor mediante correos electrónicos.

http://www.pergaminovirtual.com.ar/definicion/Lista_de_distribucion.html

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,2620333,93_20535062&_dad=portal&_schema=PORTAL

Mensajes Instantáneos

Los mensajes instantáneos (MI) son una manera fácil de  tener contacto sin tener que esperar una respuesta por correo electrónico. Escribimos un mensaje y hacemos clic en “enviar”. Ese mensaje aparece instantáneamente en la pantalla de la otra persona en cualquier lugar en donde ella se encuentre.

Podemos intercambiar mensajes instantáneos en computadoras, teléfonos celulares o en cualquier otro dispositivo conectado a Internet. No obstante, así como es de maravilloso también puede llevar consigo diversos riesgos, como:

Uno: En las salas de charla - chat´s, te recomendamos  tener cuidado con las personas a quienes les enviamos mensajes instantáneos y con lo que escribimos, "Evita desconocidos".

Dos: Nunca debemos dar información personal a menos que estemos cien por ciento seguro-segura de quién está recibiendo el MI y si nuestros padres o responsables nos han dado permiso para hacerlo.

Tres: Algunos servicios de mensaje instantáneo permiten intercambiar mensajes con varias personas al mismo tiempo — como si fuera una sala de charla. Así es que debemos asegurarnos de conocer a todas las personas de nuestra lista de MI.

Cuatro: Decide cuidadosamente cuando este utilizando este servicio.

http://www.piensa.edu.sv/index.php/riesgos-en-internet/3-mensajes

Redes sociales digitales

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresión. Puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinaria ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.

El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".

La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas.

Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes sociales de internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en el sitio web.

http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social

Fotolog

Un fotolog, fotoblog, blog fotográfico o flog es un blog al cual se le agrega una fotografía por entrada o artículo. La palabra fotologen español tiene dos orígenes: derivada del inglés photoblog y derivada del sitio Fotolog.com (una de miles de bitácoras pertenecientes a una comunidad).

Elementos de un fotolog

• La foto. El elemento principal de un fotolog, y junto con la fecha es el único que no puede estar ausente.¹ Si lo más importante es la foto se trata de una antología de imágenes.
• Los comentarios del autor. Si estos son más importantes que la foto estamos ante un blog fotográfico o fotoblog.
• Los comentarios de los amigos. Cuando son el elemento más importante (y la foto es por lo tanto un pretexto) estamos ante un fotolog para formar comunidades
• Los enlaces a los fotologs de los amigos. Nunca este será el elemento más importante, pero el visitar los fotologs de los amigos y luego los de los amigos de los amigos hace que los fotologs de comunidades sean un cierto tipo de software social, a la manera deOrkut.
• Enlaces favoritos. El compartir enlaces tampoco puede ser la característica principal de un fotolog, ya que en ese caso se trata demarcadores sociales (compartir favoritos).
• La fecha. Un fotolog es un cuaderno de bitácora y como tal las fotos deben tener fecha. Más aún, lo realmente importante es la fecha de publicación, más que la fecha en la que la foto fue sacada. Un conjunto de fotos sin fecha es una galería o álbum de fotos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotolog

EduBlog

Los EduBlogs son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje es un contexto educativo. 

Ventajas en el uso del edublog: 

* Flexibilidad de plazos y estilos.

* Actualización y revisión constante.

*Pacto de lectura "work in progress" que acoge la rectificación.

* Construir conocimiento en red de forma colaborativa.

Si buscamos su definición, Wikipedia dice: " un edublog es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje, tanto por profesores como por alumnos"
 Un Blog Educativo supone pensarlo y entenderlo como un recurso didáctico que facilita la comunicación y participación del alumno. Estamos pensando en alumnos con un espacio para la reflexion,para la participación creativa. Un aprendizaje significativo.
Pensamos en alumnos se convierten en "productores de contenidos" y este material puede ser presentado en distintos lenguajes (textos, imágenes, audio, video, etc.

http://www.slideshare.net/guestf5edca/qu-es-un-edublog

http://paraqueunblogescolar.blogspot.com.ar/2010/07/definicion-de-blog-segun-wikipedia.html

Wikis

Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido')¹ es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki, facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

Un Weblog

Un weblog o blog («bitácora» en castellano) es un sitio web en el que se publican anotaciones (historias, artículos, posts) mediante un sistema de publicación sencillo.Una de las principales características es que las anotaciones son cronológicas y están ordenadas de más recientes a más antiguas («lo más nuevo arriba»). Normalmente se hace todo vía web, sin que sea necesario software especial.

Los weblogs suelen ser personales, se actualizan a menudo e inluyen enlaces a otras páginas, un poco en el espíritu original de la Web. Pero también a veces algunos blogs están escritos por varias personas, otros son proyectos editoriales comerciales, o a lo mejor se actualizan poco o apenas enlazan a otros sitios.Casi todos los blogs permiten la participación de los lectores, ya sea mediante comentarios que se publican automáticamente o mediante un formulario de contacto. Otros son simplemente archivos en los que el autor expone sus escritos, sin más pretensión de comunicación.Cada persona puede entender su propio blog de forma distinta. Los blogs no tienen las ataduras de los medios de comunicación convencionales, de modo que no tienen por qué ser tan rigurosos ni con la información ni con el lenguaje (aunque algunos lo son incluso más que los periódicos convencionales). Algunos blogs intentan mantener un punto de neutralidad ante la información, pero generalmente son más bien sitios donde lo más relevante es precisamente la opinión personal o, más en generla, «lo que al autor le da la real gana».

http://www.microsiervos.com/archivo/weblogs/weblogs.html

Licecias Creative Commons .

Las licencias Creative Commons son varias licencias de copyright (derechos de autor) publicadas el 16 de diciembre de 2002 por Creative Commons, una corporación sin fines de lucro de los Estados Unidos fundada en 2001.Las licencias Creative Commons están al momento disponibles en 43 jurisdicciones diferentes de todo el mundo, junto con otras 19 más en desarrollo.¹ Las licencias para jurisdicciones fuera de los Estados Unidos están bajo la competencia de Creative Commons International.

	Reconocimiento El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor o el licenciante. (BY)
	No Comercial El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas para fines no comerciales. (NC)
	No Derivadas El beneficiario de la licencia solamente tiene el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar copias literales de la obra y no tiene el derecho de producir obras derivadas. (ND)
	Compartir Igual El beneficiario de la licencia tiene el derecho de distribuir obras derivadas bajo una licencia idéntica a la licencia que regula la obra original. Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias Creative Commons: Atribución (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo la explotación con fines comerciales y la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined. Reconocimiento – Compartir Igual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined. Atribución – No Comercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga con fines comerciales. Tampoco se puede utilizar la obra original con fines comerciales. Esta licencia no es una licencia libre. Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Esta licencia no es una licencia libre. Atribución – Sin Obra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre. Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre, y es la más cercana al derecho de autor tradicional. Obtener la licencia Cuando hayas hecho tu elección tendrás la licencia adecuada para tu trabajo expresada de tres formas: ·         Commons Deed: Es un resumen fácilmente comprensible del texto legal con los íconos relevantes. ·         Legal Code: El código legal completo en el que se basa la licencia que elegiste. ·         Digital Code: El código digital, que puede leer la máquina y que sirve para que los motores de búsqueda y otras aplicaciones identifiquen tu trabajo y sus condiciones de uso. Utilizar la licencia Una vez escogida la licencia tenés que incluir el ícono de Creative Commons “Algunos derechos reservados” en tu sitio, cerca de tu obra. Este ícono enlaza con el Commons Deed, de forma que todos puedan estar informados de las condiciones de la licencia. Si encontrás que alguien cometió una infracción a la licencia, entonces tendrás las bases para poder defender tus derechos.   FUENTE: http://www.creativecommons.org.ar/licencias      http://es.wikipedia.org/wiki/Licencias_Creative_Commons

La privacidad de la informacion.

La privacidad en Internet se refiere a controlar quien puede tener acceso a la información que posee un determinado usuario que se conecta a Internet. Un aspecto importante de Internet, es que nadie puede poseerla ni es posible controlarla, factor que influye mucho en el grado de apertura y valor de Internet pero también deja muchos puntos a juicio del propio usuario, tanto por los emisores como para los receptores de información. La privacidad en Internet dependerá del tipo de actividad que se realice. Las actividades que se pueden suponer privadas en realidad no lo son, ya que no existe ninguna actividad en línea que garantice la absoluta privacidad. Como ejemplo, encontramos los foros, donde cualquier persona puede capturar, copiar y almacenar todo lo que se escriba; su nombre, correo electrónico e incluso información sobre su proveedor de Internet figuran en el mensaje mismo, o las listas de distribución, donde existen algunas funciones que permiten que los mensajes sean distribuidos a múltiples usuarios. Además, la cuenta con un proveedor de Internet es privada, la mayoría de estos proveedores dan a conocer públicamente información sobre sus usuarios. Otros ejemplos serían los registros de un sitio, ya que muchas personas obtienen su propio sitio en Internet,, y estos registros son información pública. Desde hace ya varios años, los bancos, las empresas y los organismos oficiales incorporaron el uso de sistemas informáticos para almacenar y procesar la información proveniente de sus actividades. En muchos casos, la información que poseen corresponde a datos persona-les de sus clientes o contribuyentes.Este acopio de información personal en grandes bases de datos y el uso que se haga de ella implican problemas potenciales para la intimidad de los individuos que han sido incluidos en una base de datos de estas características.

FUENTE : http://latecnologiavirtual.blogspot.com.ar/2010/09/privacidad-de-la-informacion-propiedad.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Privacidad_en_Internet

E-BUSINESS

E-business es la integración del negocio de una empresa incluyendo productos, procesos y servicios por medio del Internet.
Convierte a su empresa de un negocio a un e-business cuando integra sus ventas, marketing, contabilidad, manufactura y operaciones con sus actividades en su sitio web.
E-business usa el Internet como un centro para todas las actividades del negocio 





http://www.readygo.com/eb_spanish/act02/01act02.htm

E-COMMERCE

"España es el mercado con mayor potencial de crecimiento en cuanto al e-commerce". Los datos avalan esta afirmación. Tal y como resaltaba el último estudio del "Centre for Retail Research", el comercio online ha crecido en el último año un 18 por ciento en Europa, o lo que es lo mismo, cada vez compramos más por Internet.

El Comercio Electrónico o ,E-Commerce, consiste principalmente en la distribución, compra, venta, marketing y suministro de información de productos o servicios a través de Internet. Poder tener nuestro negocio disponible en Internet las 24 hs del día y accesible desde cualquier parte del mundo, se ha convertido hoy en una herramienta fundamental para potenciar las ventas de las empresas. SmartSales provee soluciones de e-Commerce que le permiten a su Pyme poder promocionar y vender fácilmente sus productos por Internet. http://www.muyinteresante.es/ique-es-el-e-commerce http://www.smartsales.com.ar/que_es_ecommerce_o_comercio_electronico_y_las_siglas_b2b_b2c_c2c.html

B-LEARNING

B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad B-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógica-mente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

http://intecap.info/index.php/preguntas-frecuentes/92-que-significa-b-learning-blended-learning

M-LEARNING

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, M-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como: Teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC,iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

La educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación , pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching),aprendizaje electrónico (e-learning), etc.

Tanto desde el simple uso de la computadora y los soportes multimedia, como el advenimiento de Internet y las redes en general, todo ha servido para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos.

De un tiempo a esta parte, se vienen incorporando a nuestras vidas, cada vez con más fuerza, las tecnologías móviles, y por lo tanto, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o M-learning y que consiste en usar estos aparatos electrónicos para aprender.

Esto está generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se están realizando interesantes iniciativas empresariales y proyectos de investigación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico_m%C3%B3vil